治疗差距:识别 NSCLC 管理中的新目标

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您是否了解对携带 MET 基因畸变的 NSCLC 患者亚群的管理模式的新变化?

Available credits: 0.25

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  • Overview

    MET 信号的失调已在致癌过程中得到了广泛描述。虽然所有 3 种类型的 MET 失调(扩增、过表达和基因突变)在非小细胞型肺癌(NSCLC)中都有出现,但 MET 14 外显子跳变是这些大约 3% 至 4% 的些患者的主要致癌驱动因素,而且往往预后不佳。加入我们,Paul Paik 医生和 Viola Zhu 医生将讨论对患者进行 MET 基因畸变检测的重要性及其在 NSCLC 管理中的相关性,特别是与最近批准和新出现的对携带 MET 基因畸变患者的治疗有关的问题。

  • 利益冲突披露

    根据 ACCME 商业赞助标准,全球学习合作组织 (GLC) 要求能够控制教育活动内容的个人披露与任何商业利益相关的所有财务关系。GLC 会解决所有利益冲突,以确保其所有教育计划的独立性、客观性、平衡性和科学严谨性。

    主持人:
    Paul K. Paik,医学博士
    纽约州纽约市
    斯隆凯特林纪念癌症中心
    胸部肿瘤学临床主任

    没有相关的财务关系 

    机构:
    Viola Zhu,医学博士
    临床医学副教授
    加州大学欧文分校
    加州奥兰治市

    没有相关的财务关系 

    审稿人/内容策划者/作者:

    • Jorge Bacigalupo 无披露信息。
    • Ann Early 无披露信息。
    • Barry A. Fiedel 博士无披露信息。
    • Tricia O’Leary 无披露信息。
  • 研究目的

    参加此教育活动后,参与者应该能够:

    • 总结关键数据,识别 MET 基因畸变,将其作为符合要求患者亚群的治疗目标
    • 识别可能从 MET 抑制剂疗法中获益的 NSCLC 患者
  • 目标受众

    该活动旨在满足肿瘤内科医生的教育需求

  • 资格认证和学分指定

    全球学习合作组织已获得继续医学教育认证委员会 (ACCME) 认可,可为医师提供持续医学教育。

    全球学习合作组织指定这一持久性材料最多可获得 0.25 AMA PRA 类别 1学分™。医师应仅索取与其参与活动程度相当的学分

  • 提供者

    ReachMD Healthcare Image

    AGILE - 跨专业 (I) 学习 (L) 和教育 (E) 学院 (A) - 设计、开发和提供针对多种疾病和临床状况的教育。  我们的使命是成为可信赖的临床信息来源,帮助医疗保健专业人员提高能力、业绩并改善患者预后

  • 商业支持

    这项活动得到了德国达姆施塔特默克公司医疗保健业务的独立教育资助。

  • 免责声明

    本教育活动中表达的观点和意见是教员的观点和意见,不一定代表 GLC 和 AGILE 的观点。本演示无意规定患者管理的专门课程;参与者应根据其临床判断、知识、经验和诊断技能,在其专业中应用或采纳本文提供的任何信息。在未评估患者病情及使用中可能存在的禁忌症或危险、审查任何适用制造商的产品信息并与其他权威机构建议进行比较的情况下,临床医生不应使用本活动中讨论或建议的任何程序、药物或其他诊断或治疗过程。可以提供指向其他网站的链接作为额外信息源。一旦选择链接到 AGILE 之外的网站,您必须遵守该网站的使用条款和条件,包括版权和许可限制。
    禁止复制
    未经版权所有者的书面许可,不得复制本材料。

    免责声明:本活动中讨论的某些产品可能尚未获得美国 FDA 有关患者治疗的监管批准。FDA 表示:“良好医疗实践和患者最佳利益要求医生根据其最佳知识和判断使用合法可得的药物、生物制剂和器械”。  

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